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APRESENTAÇÃO

INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Fabrício de Paula Santos, Maria Teresa Sudário Rocha, Vanessa Mara Tavares, Thais Carolyna de Lima e Dayane Cristina Soares Prates Estevam

PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA EQUIPE DE PSICÓLOGAS QUE ATUA NO SERVIÇO UNIVERSITÁRIO DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO (SUAPP)
Jhenifer Prescilla Dias Fuzinelli, Carmen Lúcia Dias, Maria Letícia Marcondes Coelho de Oliveira, Cecília Emília de Oliveira Creste e Ana Paula Domeneghetti Parizoto Fabrin

O AEE FRENTE AO ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS EM PRÁTICAS MATEMÁTICAS JUNTO A UM ACADÊMICO COM PARALISIA CEREBRAL NO IFSULDEMINAS
Paulo C. P. Napar

CONSIDERAÇÕES SOBRE A POLÍTICA E AS PRÁTICAS DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
Cícera Aparecida Lima Malheiro, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen e Livia Fabiana Saço

A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA
Sibeli Pachevitch

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA: INCLUSÃO E DEFICIÊNCIA
Wander Luís Ferreira e José Rubens Lima Jardilino

FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS EM PERSPECTIVA BILÍNGUE: UMA PROPOSTA EXPERIMENTAL INTERDISCIPLINAR
Mara Aparecida de Castilho Lopes e Maria Eliza Mattosinho Bernardes

PERCEPÇÃO DA PRESENÇA DE AUDIODESCRIÇÃO E DE AULAS ACESSÍVEIS EM CURSOS DE NÍVEL SUPERIOR
Ana Julia Perrotti-Garcia

A AUDIODESCRIÇÃO DE IMAGENS ESTÁTICAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DOCENTE: UMA AÇÃO EXTENSIONISTA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Adriana da Paixão Santos

AUDIODESCRIÇÃO: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ENSINO SUPERIOR
Débora Cristina Ricardo, Sandrine Montes Assis de Bem, Naiane Santos Paudarco Silva, Deborah Silva de Angelis e Eliana Lucia Ferreira

A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR
Sandra Luzia Wrobel Straub, Clélia M. Malaquias, Tânia Pitombo de Oliveira e Luiz Kenji Umeno de Alencar

TECNOLOGIA ASSISTIVA E DESENHO UNIVERSAL: CAMINHOS EM BUSCA DA ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO EDUCACIONAL NO SÉCULO XXI
Débora Cristina Ricardo, Livia Fabiana Saço, Thyara Fiorillo Duarte Resende, José Honório Glanzmann e Eliana Lúcia Ferreira

MEMORYGO: A CONSTRUÇÃO DE UM JOGO COM O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM
Carlos Willian Zanelato Souza, Laízi da Silva Santos e Sidinei de Oliveira Sousa

DESAFIOS E AVANÇOS DA ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CENTENÁRIA: CCHSA E CAVN
Terezinha Domiciano Dantas Martins, Antônio da Silva Sobrinho Júniorm Valkisfran Lira de Brito, Marcelo Andrade Diniz e José Mancinelli Lêdo do Nascimento

O ACESSO AO ENSINO DO DIREITO PELA POPULAÇÃO NEGRA – UMA INCLUSÃO AINDA SEM INTEGRAÇÃO

Luzia Fernanda dos Santos Moraes e Henrique Cunha Junior

REFLEXÕES ACERCA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Gabriela Pereira Souza Silva

SAÚDE MENTAL E DEFICIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS E PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP)
Bianca Cardoso, Naira Rodrigues Gaspar e Aisllan Assis

NÃO FOI FÁCIL CHEGAR ATÉ AQUI: ENCONTROS ENTRE DIFERENÇAS NO ENSINO SUPERIOR
Célia Regina Roncato

LUGARES DA PEDAGOGIA PARA ALÉM DO ESPAÇO ESCOLAR: VIVÊNCIAS TRANSFORMADORAS NA DISCIPLINA CURRICULAR “PCH-000151 - PESQUISA E PRÁTICA EDUCATIVA IV” NO INTERIOR FLUMINENSE EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19
Fernando de Souza Paiva