Leone Rangel Rosa de Oliveira e Diullia Graziela de Souza Soares
(Orgs.)
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Como citar o livro:
OLIVEIRA, L. R. R.; SOARES, D. G. S. Do outro lado da tela: os impactos do ensino remoto emergencial na Educação Infantil. Diadema: V&V Editora, 2021.
Como citar um capítulo:
SOBRENOME, Autor. Título do capítulo. In: OLIVEIRA, L. R. R.; SOARES, D. G. S. Do outro lado da tela: os impactos do ensino remoto emergencial na Educação Infantil. Diadema: V&V Editora, 2021. p. X-X.
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Dados da obra:
Editora: V&V Editora
ISBN: 978-65-88471-26-5
DOI: 10.47247/LRRO/88471.26.5
Ano de edição: 2021
Número de páginas: 240
Formato do Livro: 14x21
Edição: 1
Prefácio
Documentos oficiais da Educação Infantil: o que mudou durante a pandemia de Covid-19?
Diullia Graziella de Souza Soares e Leone Rangel Rosa de Oliveira
Panorama: Pandemia Covid-19 e Educação on-line
Caroline Corrêa Alcântara
Entrelaces entre Tecnologias e Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil
Débora Cristina Guimarães do Nascimento e Diullia Graziela de Souza Soares
A pandemia da Covid-19 e seus efeitos no desenvolvimento integral das crianças
Leone Rangel Rosa de Oliveira
Educação Infantil por trás da tela: desafios e realidade em tempos de isolamento social
Éderson Ribeiro Leite, Andréa Calixto de Holanda, Alice Araújo da Luz Souza, Georgia Emmanuela Vieira de Souza e Zirlene Batista da Silva Souza
Infância, Aprendizados e Ensino Remoto: um relato de experiência
Lucilla Peres Lins, Severina Érika Morais Silva Guerra e Thaís Oliveira Saraiva
Interações e brincadeiras para além das telas: O uso de recursos do cotidiano como ferramenta pedagógica
Daiana Aparecida Andrade Guerra e Débora Barbosa dos Santos Camargo
Olhares para a escuta em tempos de transpandemia
Maria Consuelo Nascimento Ribeiro, Raquel Corrêa Moreira Simões, Patrícia Coutinho e Vanda Correia Aniceto Costa
Os efeitos da pandemia de Covid-19 no cotidiano de crianças diagnosticadas com TEA na Educação Infantil
Ana Cláudia Lescano Romão e Renan Lescano Romão
Entre telas e (re)tratos do ensino remoto infantil e reflexões do processo formativo docente
Augusto Matos Oliveira, Antonio Hamilton Santos, Ilvanir da Hora Santos, Maraísa Santos Oliveira e Maria São Pedro Barreto Matos
Repensando a Educação Infantil em tempos de aula remota: um desafio possível
Amanda Farias Teski de Oliveira e Taíse Maria Marchiori Soares
Educação Infantil e Pandemia: como a escola lida com os desafios das desigualdades tão evidenciadas com o ensino remoto na crise de Covid-19
Josenilda Laurindo Santana
A atuação da orientação pedagógica na Educação Infantil no contexto de pandemia da Covid-19
Leone Rangel Rosa de Oliveira e Rejuany Nora Klein da Silva
As dificuldades enfrentadas pela educação infantil no ensino remoto
Rejuany Nora Klein da Silva
Impactos da Pandemia no ofício do professor de Educação Infantil: análise crítica e reflexiva
Vanessa Bazilio de Moraes Machado de Castro
A educação de crianças pequenas pela ótica familiar: percepções que antecedem e perpassam a pandemia por Covid-19
Diullia Graziela de Souza Soares
Leone Rangel Rosa de Oliveira
Mestranda em Ciências da Educação na Universidad de Desarrollo Sustentable – UDS – Assunção – PY. Realiza pesquisas sobre “Protagonismo Infantil”. Graduada em Pedagogia na UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) em 2011, Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional na Ferlagos (Faculdade da Região dos Lagos) em 2013 e Pós-graduada em Gestão Pública Escolar (FeMass) em 2019. Há 17 anos atua na área da Educação como professora, Professora no (AEE) e professora orientadora. Atualmente faz parte da Equipe da Superintendência Pedagógica de Educação Infantil atuando como Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação (SEMED) no município de Macaé-RJ.
Diullia Graziela de Souza Soares
Mestranda em "Ambiente, Sociedade e Desenvolvimento" pela Universidade Federal do Rio de Janeiro através do Instituto de Biodiversidade e Sustentabilidade - NUPEM/UFRJ, realiza pesquisa sobre "A educação ambiental e a produção de imagens para além dos muros de uma escola municipal de Macaé". Pós-graduanda em "A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno" pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS ONLINE). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Professora há 14 anos, atuou em instituições privadas como educadora e coordenadora pedagógica, e também como professora de apoio às crianças com necessidades educacionais especiais na rede pública. Nos últimos 9 anos desempenha a função de professora de referência no município de Macaé na EMEI Wanderley Quintino Teixeira.