Mais que publicar,
a gente valoriza o seu trabalho!

Histórias de quem faz Educação:
da Universidade ao chão da Escola

Everton Viesba e Marilena Rosalen

(Orgs.)

Caso queira adquirir um exemplar impresso, fale conosco e verifique a disponibilidade.


​Como citar o livro:

VIESBA, E.; ROSALEN, M. (Orgs). Histórias de quem faz Educação: da Universidade ao chão da Escola. Diadema: V&V Editora, 2022.


Como citar um capítulo:

SOBRENOME, Autor. Título do capítulo. In: VIESBA, E.; ROSALEN, M. (Orgs). Histórias de quem faz Educação: da Universidade ao chão da Escola. Diadema: V&V Editora, 2022. p. X-X.


Substitua os campos em vermelho pela informação referente ao capítulo citado.


Dados da obra:

Editora: V&V Editora

ISBN: 978-65-88471-65-4

DOI: 10.47247/EV/88471.65.4

Ano de edição: 2022

Número de páginas: 270

Formato do Livro: 14x21

Edição: 1

O que você vai encontrar neste livro?

Prefácio – o potencial das histórias nos processos educativos

Everton Viesba e Marilena Rosalen


Uma escrita entre a investigação em primeira pessoa, a educação em Artes Visuais e o pensamento complexo de Edgar Morin

Talitha Bianchini e Alice Copetti Dalmaso


Expressão corporal - uma visão da prática educativa

Ana Laura Cavalcante Teixeira, Delânia Rebouças Neris, Tabatta Patrick de Amorim Santos, Leonam Carlos Ferreira de Souza e Adevania Jenuaria Ramos


Projeto Ler é Presente

Bárbara Santos da Silva e Juliana Aico Moraes Fujishiro


Projeto Olhando mais de perto: análise neuropsicopedagógica sobre a aprendizagem de escolares da Regulação de Fluxo de uma Rede Municipal da Bahia

Cleudia Fernandes da Silva Paula, Andressa Lis Fernandes de Paula e Silva, Emilene Sales de Moraes e Ricardo José Viana Sales


Tecendo a tradição e valorizando conhecimentos educativos na E. E. E. M. Zeferino Oliosi

Edinilson dos Anjos Silva


Esgotamento profissional (burnout) e a precarização da carreira docente em São Paulo

Elaine Cristina Simões e Maria Regina Alves Cardoso


Contribuição da hermenêutica para uma crítica filosófica as leitura impressa, leitura digital e leitura de mundo

Jairo da Mota Bastos


Registros de um coordenador pedagógico em tempos de

pandemia

João Luiz Silva da Rosa


Evasão escolar e Educação de Jovens e Adultos na pandemia: um olhar para o longa-metragem

Marciel Joaquim de Pina e Stefany Manoela Santos Lima


A sabedoria que nasce na prática: a Educação Física da educação básica ao ensino superior

Fabiana de Andrade Ferreira Vasconcelos e Marcos Antonio do Nascimento


O trabalho remoto e a saúde de servidores de uma universidade: relato de experiência durante a pandemia de covid-19

Maria do Carmo Baracho de Alencar, Mariana Pereira de Souza Guimarães, Claudia Zubiolo Perioto e Erika Kyushima Solano


Escola das Pintas

Paulo Roberto Serpa


Mulheres estudantes na pandemia: o ensino remoto e a desigualdade de gênero

Risomar Gomes Monteiro e Mila Fonteles Barbosa Ferreira Costa


Uma experiência de alfabetização realizada a partir da livre expressão das crianças, construção de histórias fundamentadas na abordagem construtivista e concepções pedagógicas de Celestin Freinet

Sandra Elisa Quintiliano Barbosa Coelho


Ecopontos e mares limpos: o que eu tenho a ver com isso?

Simone Severo Spadoni


As especificidades geográficas e sociais no trato da condição docente no município de Abaetetuba

Vanessa Parente Ramos e Mariza Felippe Assunção


Disparadores de aprendizagem: considerações sobre o uso de memes em aulas remotas

Aryane I. S. de Azevedo


Organizando uma Feira Municipal de Ciências e Ideias escolares: reflexões, práticas e desafios

Guilherme Garcia Sumariva e João Guilherme Ritter Kupka


Das mercadorias imateriais às lógicas institucionais no ensino superior: um estudo sobre a mercantilização da educação e as práticas docentes

Mila Fonteles Barbosa Ferreira Costa, Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti e Risomar Gomes Monteiro


Marilena Rosalen


Professora e pedagoga, tem doutorado e pós-doutorado em Educação e é professora adjunto da Universidade Federal de São Paulo. Professora do Programa de Mestrado Ensino de Ciências e Matemática e coordenadora de projetos de pesquisa e de extensão em formação e prática de professores. É formada em Química (Licenciatura) pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP e em Pedagogia pela UNIMEP. Mestre em Filosofia da Educação. É avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/Ministério da Educação - INEP/MEC. Fundadora da Comunidade Movimentos Docentes e do grupo de pesquisa de mesmo nome, tem ampla experiência em projetos e pesquisas sobre formação e práticas docentes.

Conheça os organizadores:

Everton Viesba


Professor, Gestor Ambiental, Consultor e Editor. É graduado em Gestão Ambiental e Licenciado em Ciências Biológicas. Especialista em Educação Ambiental e Sustentabilidade, Formação Docente, EaD e Tecnologias. Também atua como Coordenador adjunto do Programa de Extensão Universitária ― Escolas Sustentáveis, que deu origem ao Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP, projeto que idealizou e hoje coordena. É Mestre em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PECMA-UNIFESP).

E-mail: contato@vveditora.com

WhatsApp: 11 94019-0635

©2015 por V&V Editora - Todos os direitos reservados