Mais que publicar,
a gente valoriza o seu trabalho!

Metodologias Ativas:
saberes e reflexões

Rita Borges e Luciana Consentino

(Orgs.)

Caso queira adquirir um exemplar impresso, fale conosco e verifique a disponibilidade.


​Como citar o livro:

BORGES, R.; CONSENTINO, L. Metodologias Ativas: saberes e reflexões. Diadema: V&V Editora, 2022..


Como citar um capítulo:

SOBRENOME, Autor. Título do capítulo. In: BORGES, R.; CONSENTINO, L. Metodologias Ativas: saberes e reflexões. Diadema: V&V Editora, 2022. p. X-X.


Substitua os campos em vermelho pela informação referente ao capítulo citado.


Dados da obra:

Editora: V&V Editora

ISBN: 978-65-88471-59-3

DOI: 10.47247/RB/88471.59.3

Ano de edição: 2022

Número de páginas: 284

Formato do Livro: 14x21

Edição: 1

O que você vai encontrar neste livro?

Prefácio

Rita Borges


O uso do modelo do alinhamento construtivo na implementação de metodologias ativas

Diana Viturino Santos e Elisdete Maria Santos de Jesus


Saberes necessários à docência: compreensões de licenciandos sobre como aprender e ensinar

Helenara Plaszewski e Gilsenira de Alcino Rangel


Práticas colaborativas entre docentes para adaptação de metodologias ativas no ensino virtual de Fisiologia Humana em tempos de pandemia

Lucila Ludmila Paula Gutierrez, Erica Maria Granjeiro, Luís Henrique Montrezor e Fernanda Klein Marcondes


A influência da mídia no ambiente educacional: novas formas de consumir e fruir conteúdos midiáticos

Gabriela Lorençon Girardi e Giani Peres Pirozzi


As constribuições do POGIL na construção de conhecimentos

Fátima Myrcea Teixeira Batista


Metodologias Ativas: Aprendizagens Baseadas em Problemas nas aulas do curso de Pedagogia

Solange Brito de Azevedo


O uso das TICs na construção da documentação pedagógica: uma forma de aproximação entre a escola e a família

Valéria Scomparim e Carolina Briola Ferraz


Diário Semanal de Aprendizagem e o processo ensino-aprendizagem de Estatística durante a pandemia Covid-19

Carina Alexandra Rondini e Ketilin Mayra Pedro


Fundamentos para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior

João Batista Siqueira Harres e Adriana Justin Cerveira Kampff


Reflexões sobre educação tecnológica sustentável

Marco Aurélio Cremasco, Luciana A. A. Previato Fonseca e Alessandra Suzin Bertan


Acolhimento e pertencimento com alunos refugiados

Elaine de Lourdes Bossoni de Souza


Meios digitais: uma história de ressignificação

Ana Keli Moletta e Karina Regalio Campagnoli


O que sabem os/as professores/as de Língua Portuguesa sobre a fala e a escrita?

Ana Christina de Sousa Damasceno, Gilvania Paula da Silva Almeida, Jobson Jorge da Silva, Miriam Paulo da Silva Oliveira e Rossana Regina Guimarães Ramos Henz

Integração de saberes: O desafio da interdisciplinaridade nos estudos pós-graduados para as Ciências Sociais

Rodrigo Medina Zagni e Claudia Moraes de Souza


A Importância das Metodologias Ativas na formação de professores(as): novas concepções de ensino, novas aprendizagens em sala de aula

Jeanne de Jesus Rodrigues e Viviane Aparecida Rodrigues


EJAI: (Educação de jovens, Adultos e idosos) e o ensino híbrido: uma proposta andragógica

Jairo da Mota Basto


A formação do professor em metodologias ativas e ensino híbrido na pespectiva do retorno às aulas presenciais

Cláudio Wesley Diniz do Carmo, Cássio Gomes de Lima, Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante e Taciano Pessoa



Rita Borges


Minibiografia.

Conheça os organizadores:

Luciana Consentino


Minibiografia.

E-mail: contato@vveditora.com

WhatsApp: 11 94019-0635

©2015 por V&V Editora - Todos os direitos reservados