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APRESENTAÇÃO

Gléssia Leles de Souza e Letícia Oliveira Máximo Brito

COMPOSTAGEM E CULTIVO DE HORTA E NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RICAS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM EM CONTATO COM A NATUREZA

Adriana Silva de Araújo

REFLEXÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL DIGITAL COMPARTILHADO

Adriano Edo Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Derli Juliano Neuenfeldt, Sabrina Ruggeri, Delano Carneiro de Almeida e Paulo Henrique Vieira de Macedo

A NATURALIZAÇÃO DOS PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNERO EM BRINCADEIRAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Aline Borges de Araujo

UMA DISCUSSÃO SOBRE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

Anderson Santos de Jesus

ENSINO EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL COM USO DE RECURSOS LÚDICOS

Ângela Lima Pereira, Mikaeli Lisle Dantas Lins e Rebecca Dianci Andrades de Castro

PROCESSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS DA PRÁTICA DA VERMICOMPOSTAGEM NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Raquel Lima Alles Nunes e Armgard Lutz

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA PRIMEIRÍSSIMA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Carla Silva do Carmo e Geraldo Jorge Tupinambá do Valle

MINI-HISTÓRIAS – NARRATIVAS POÉTICAS DA INFÂNCIA: DO SIMPLES AO EXTRAORDINÁRIO

Denise Gonzalbo Cornieri

PLANTANDO E CRESCENDO A HORTA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA

Vânia Lucia dos Santos Verediana, Maria Aparecida Gomes Cunha, Fernanda Veshoscki Martini, Daniela Wust Schmitz Lourenço e Eder Caglioni

O JOGO PROTAGONIZADO NA PESQUISA-AÇÃO: EXPRESSÕES DE UM ESTUDO COM PROFESSORES DO CAMPO

Érica Jaqueline Pizapio Teixeira e Juracy Machado Pacífico

UM HOMEM NA CRECHE: REFLEXÕES DE UM PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Jefferson Antonio do Prado

SABERES NECESSÁRIOS AO EDUCADOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliana A. Gonçalves Fraga

"MAS É PARA BRINCAR OU FICAR SÓ SENTADO?" A INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gabriele G. Santos, Luana P.P. Molina e Andrea C. Martelli

A APLICAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Bruna dos Santos Lourenço Rodrigues e Marcos Antonio do Nascimento

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Mariana Yasmin Lima de Sá, Fabiana de Andrade Ferreira Vasconcelos e Marcos Antonio do Nascimento

O BRINCAR E AS DIFERENTES LINGUAGENS

Izanete Maria do Nascimento Soares e Monica Limeira dos Santos

EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS DE BEBÊS E CRIANÇAS: A ARTE COMO POTÊNCIA PARA UM CURRÍCULO DECOLONIZADO E ANTIRRACISTA

Natália Tazinazzo e Viviane Vieira

ATUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL COM O MODELO RTI NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Selma Mie Isotani, Marisa Sacaloski, Marianne Querido, Giovanna Lima Molinari, Haiane Stefane Martins Berggren e Clara Regina Brandão de Avila

TEXTO COLETIVO E TERRITORIALIDADE: REFLEXÕES SOBRE AS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA EM CRIANÇAS PEQUENAS

Silvanne Ribeiro, Carla Santos Pinheiro

FANTOCHES MANIPULADOS PELA MÍDIA TELEVISIVA

Solange Damião

PROJETO VIVA-VERDE (PVV): ADUBANDO A VIDA - EXPERIÊNCIAS COM A COMPOSTAGEM ORGÂNICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (EI)

Sueli Silva Souza, Gislaine Pataro Sampaio e Safira Pataro Sampaio da Silva

“AULAS ON LINE” X EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DURANTE A PANDEMIA DA COVID:19

Tayrone Thomaz dos Santos Rodrigues

O FANTÁSTICO, A FANTASIA E O DELEITE: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA A ARTE DE ENVOLVER

Thaís Oliveira Andrade, Roseneide Passos Vitorio de Oliveira e Cleize Araujo Sandes