Mais que publicar,
a gente valoriza o seu trabalho!

Tecnologia e Educação:
aproximações, possibilidades e reflexões

Giovanna Sayuri Garbelini Ota e Gilson Santos Rodrigues

(Orgs.)

Caso queira adquirir um exemplar impresso, fale conosco e verifique a disponibilidade.


​Como citar o livro:

OTA, G. S. G.; SANTOS RODRIGUES, G. Tecnologia e Educação: Aproximações, possibilidades e reflexões. Diadema: V&V Editora, 2021.


Como citar um capítulo:

SOBRENOME, Autor. Título do capítulo. In: OTA, G. S. G.; SANTOS RODRIGUES, G. Tecnologia e Educação: Aproximações, possibilidades e reflexões. Diadema: V&V Editora, 2021. p. X-X.


Substitua os campos em vermelho pela informação referente ao capítulo citado.


Dados da obra:

Editora: V&V Editora

ISBN: 978-65-88471-20-3

DOI: 10.47247/VV/GSGO/88471.20.3

Ano de edição: 2021

Número de páginas: 400

Formato do Livro: 16x23

Edição: 1

O que você vai encontrar neste livro?

PREFÁCIO: As asas de Ícaro, o mimeógrafo e a internet: tecnologias para além do senso comum

Rogério de Melo Grillo


APRESENTAÇÃO

Tecnologia e Educação: história, informações, saberes e experiências

Gilson Santos Rodrigues e Giovanna Sayuri Garbelini Ota


PRIMEIRA PARTE: Conceitos, ideias e teorias: Tecnologia e Educação em debate


Da Tecnologia à Pedagogia dos Multiletramentos: em busca de uma integração conceitual

Francisco Arquer Thomé


Adotando uma perspectiva conceitual sobre letramento e alfabetização

Francisco Arquer Thomé


Simbioses entre jogos eletrônicos e literatura: processos formativos por narrativas transmidiáticas

Caio Túlio Olímpio Pereira da Costa, Alba Flora Pereira, Lygia de Assis Silva e Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho


A influência da psicologia na aprendizagem digital: adequando os formatos de comunicação

Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues


Cultura Lúdica: entre a Etnotecnologia e microssociedade lúdica

Rogério de Melo Grillo, Eloisa Rosotti Navarro e Gilson Santos Rodrigues


SEGUNDA PARTE: Tecnologias e Educação: ações e implicações na formação de professores


Desafios docentes e o uso das tecnologias em tempos de pandemia

Cibelle Dirce dos Santos, Pablo Regis Andrade e Rosimeire dos Santos


Desafio, planejamento, formação: ações institucionais da Coordenadoria de Projetos, Tecnologias e Inovação no contexto de Ensino Remoto em Esteio/RS

Luiza de Souza Lima, Aline Bernardi Capriolli, Felipe Silva Alvienes, Guilherme Garcia Sumariva, João Guilherme Ritter Kupka, Maristela Valenti de Oliveira e Tânia Georg Florão Belmonte


Tecnologias digitais na arte-educação circense: relato de experiências empreendidas no Instituto de Incentivo à Criança e ao Adolescente de Mogi Mirim/SP (ICA)

Daniel de Carvalho Lopes, Gilson Santos Rodrigues, Lucas William Moreira da Silva, Maria Isabel Somme e Oscar Gerlach


Os desafios e a importância da formação continuada de professores em épocas de pandemia

Lucilla Peres Lins e Adriana Rodrigues Cunha


A utilização de recursos digitais nos diferentes níveis e modalidades de ensino

Juliana Dalla Martha Rodriguez, Rosiris Maturo Domingues, Cibele Cavalheiro Neves, Fausto Rogério Gentile e Patricia Luissa Masmo


TERCEIRA PARTE: Atos e relatos: lidando com as Tecnologias em cenários educativos e em contextos pandêmico e não-pandêmico


Sobre o conceito de mediação semiótica em Vigotski: signo e tecnologia

Rogério de Melo Grillo, Gilson Santos Rodrigues, Eloisa Rosotti Navarro


O papel da diversão na Educação - o que precisamos considerar?

Solange Cristina Corregio


Educação e Pandemia: estratégias de enfrentamento

Cristina Raffaela dos Santos Zuza, Ariana Batista da Silva e Josenilson Calazans de Souza


O papel da Busca Ativa: muito além da fiscalização

Cláudia Alencar Lopes


Jovens Notáveis: o uso do Scratch como ferramenta de animação

Fábio M. S. Souza e Letícia Ferragut


A linguagem lúdica como auxílio no aprendizado dos estudantes de Engenharia de Alimentos

Adriana Régia Marques de Souza, Adrielly Rodrigues Noleto, Aline Alves de Oliveira Machado, Lanna Luiza Sousa Sena e Lorena Dantas Bueno


Tecnologia e Educação: contribuições da extensão universitária no modelo remoto

Roberta Gaio, Cristiane Camargo e Camila Felício


Educação, Internação e Pandemia: cenário dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa

Sandra Amélia Cardoso e Denise Maria Soares Lima


Tecnologias Digitais: discussões e formação docente na educação básica

José Francisco Rocha Simão


CONSIDERAÇÕES

Ideários tecnológicos para um cenário pós-pandêmico: perspectivas de corpo, ensino, legislação e sociedade

Giovanna Sayuri Garbelini Ota e Gilson Santos Rodrigues


POSFÁCIL

Rodrigo Alves

Giovanna Sayuri Garbelini Ota


Formada em Pedagogia, Licenciada em Educação Física, Mestre em Educação Física e Sociedade e, tem pós-graduação em Formação Didático-Pedagógica para Cursos na Modalidade a Distância. Atualmente é professora em uma escola pública do estado de São Paulo e criadora de conteúdo digital no @gidescomplica, no qual tem como objetivo auxiliar outros professores a utilizarem as tecnologias digitais na sala de aula.

Conheça os organizadores:

Gilson Santos Rodrigues


Bacharelado, licenciatura e mestrado em Educação Física pela Faculdade de Educação Física (FEF) da Unicamp. Atualmente é doutorando na FEF/Unicamp e estudante do curso de pós-graduação em Formação Didático-Pedagógica para Cursos na Modalidade a Distância (UNIVESP). Realiza pesquisas com circo, educação física, lúdico, jogos e tem contribuindo com estratégias de aprendizagem e avaliação na mediação pedagógica de projetos de Educação à Distância (EaD) da UNIVESP.

Enviar agora mesmo

Quer receber as novidades da V&V e grupo Movimentos Docentes?
Inscreva-se!

E-mail: contato@vveditora.com

WhatsApp: 11 94019-0635

©2015 por V&V Editora - Todos os direitos reservados