Giovanna Sayuri Garbelini Ota e Gilson Santos Rodrigues
(Orgs.)
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Como citar o livro:
OTA, G. S. G.; SANTOS RODRIGUES, G. Tecnologia e Educação: Aproximações, possibilidades e reflexões. Diadema: V&V Editora, 2021.
Como citar um capítulo:
SOBRENOME, Autor. Título do capítulo. In: OTA, G. S. G.; SANTOS RODRIGUES, G. Tecnologia e Educação: Aproximações, possibilidades e reflexões. Diadema: V&V Editora, 2021. p. X-X.
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Dados da obra:
Editora: V&V Editora
ISBN: 978-65-88471-20-3
DOI: 10.47247/VV/GSGO/88471.20.3
Ano de edição: 2021
Número de páginas: 400
Formato do Livro: 16x23
Edição: 1
PREFÁCIO: As asas de Ícaro, o mimeógrafo e a internet: tecnologias para além do senso comum
Rogério de Melo Grillo
APRESENTAÇÃO
Tecnologia e Educação: história, informações, saberes e experiências
Gilson Santos Rodrigues e Giovanna Sayuri Garbelini Ota
PRIMEIRA PARTE: Conceitos, ideias e teorias: Tecnologia e Educação em debate
Da Tecnologia à Pedagogia dos Multiletramentos: em busca de uma integração conceitual
Francisco Arquer Thomé
Adotando uma perspectiva conceitual sobre letramento e alfabetização
Francisco Arquer Thomé
Simbioses entre jogos eletrônicos e literatura: processos formativos por narrativas transmidiáticas
Caio Túlio Olímpio Pereira da Costa, Alba Flora Pereira, Lygia de Assis Silva e Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho
A influência da psicologia na aprendizagem digital: adequando os formatos de comunicação
Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues
Cultura Lúdica: entre a Etnotecnologia e microssociedade lúdica
Rogério de Melo Grillo, Eloisa Rosotti Navarro e Gilson Santos Rodrigues
SEGUNDA PARTE: Tecnologias e Educação: ações e implicações na formação de professores
Desafios docentes e o uso das tecnologias em tempos de pandemia
Cibelle Dirce dos Santos, Pablo Regis Andrade e Rosimeire dos Santos
Desafio, planejamento, formação: ações institucionais da Coordenadoria de Projetos, Tecnologias e Inovação no contexto de Ensino Remoto em Esteio/RS
Luiza de Souza Lima, Aline Bernardi Capriolli, Felipe Silva Alvienes, Guilherme Garcia Sumariva, João Guilherme Ritter Kupka, Maristela Valenti de Oliveira e Tânia Georg Florão Belmonte
Tecnologias digitais na arte-educação circense: relato de experiências empreendidas no Instituto de Incentivo à Criança e ao Adolescente de Mogi Mirim/SP (ICA)
Daniel de Carvalho Lopes, Gilson Santos Rodrigues, Lucas William Moreira da Silva, Maria Isabel Somme e Oscar Gerlach
Os desafios e a importância da formação continuada de professores em épocas de pandemia
Lucilla Peres Lins e Adriana Rodrigues Cunha
A utilização de recursos digitais nos diferentes níveis e modalidades de ensino
Juliana Dalla Martha Rodriguez, Rosiris Maturo Domingues, Cibele Cavalheiro Neves, Fausto Rogério Gentile e Patricia Luissa Masmo
TERCEIRA PARTE: Atos e relatos: lidando com as Tecnologias em cenários educativos e em contextos pandêmico e não-pandêmico
Sobre o conceito de mediação semiótica em Vigotski: signo e tecnologia
Rogério de Melo Grillo, Gilson Santos Rodrigues, Eloisa Rosotti Navarro
O papel da diversão na Educação - o que precisamos considerar?
Solange Cristina Corregio
Educação e Pandemia: estratégias de enfrentamento
Cristina Raffaela dos Santos Zuza, Ariana Batista da Silva e Josenilson Calazans de Souza
O papel da Busca Ativa: muito além da fiscalização
Cláudia Alencar Lopes
Jovens Notáveis: o uso do Scratch como ferramenta de animação
Fábio M. S. Souza e Letícia Ferragut
A linguagem lúdica como auxílio no aprendizado dos estudantes de Engenharia de Alimentos
Adriana Régia Marques de Souza, Adrielly Rodrigues Noleto, Aline Alves de Oliveira Machado, Lanna Luiza Sousa Sena e Lorena Dantas Bueno
Tecnologia e Educação: contribuições da extensão universitária no modelo remoto
Roberta Gaio, Cristiane Camargo e Camila Felício
Educação, Internação e Pandemia: cenário dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa
Sandra Amélia Cardoso e Denise Maria Soares Lima
Tecnologias Digitais: discussões e formação docente na educação básica
José Francisco Rocha Simão
CONSIDERAÇÕES
Ideários tecnológicos para um cenário pós-pandêmico: perspectivas de corpo, ensino, legislação e sociedade
Giovanna Sayuri Garbelini Ota e Gilson Santos Rodrigues
POSFÁCIL
Rodrigo Alves
Giovanna Sayuri Garbelini Ota
Formada em Pedagogia, Licenciada em Educação Física, Mestre em Educação Física e Sociedade e, tem pós-graduação em Formação Didático-Pedagógica para Cursos na Modalidade a Distância. Atualmente é professora em uma escola pública do estado de São Paulo e criadora de conteúdo digital no @gidescomplica, no qual tem como objetivo auxiliar outros professores a utilizarem as tecnologias digitais na sala de aula.
Gilson Santos Rodrigues
Bacharelado, licenciatura e mestrado em Educação Física pela Faculdade de Educação Física (FEF) da Unicamp. Atualmente é doutorando na FEF/Unicamp e estudante do curso de pós-graduação em Formação Didático-Pedagógica para Cursos na Modalidade a Distância (UNIVESP). Realiza pesquisas com circo, educação física, lúdico, jogos e tem contribuindo com estratégias de aprendizagem e avaliação na mediação pedagógica de projetos de Educação à Distância (EaD) da UNIVESP.